教师风采

   初心如磐，扎根教育一线

   何宗学，男，1981年生于河南省鹿邑县，自幼勤奋好学，深受家乡文化熏陶。2003年6月，他大学毕业后毅然选择回到家乡，投身教育事业，成为鹿邑县高级中学的一名语文教师。从教二十余载，他始终坚守教育初心，扎根教学一线，以满腔的热情和扎实的专业素养，培养了一批又一批优秀学子。 作为一名中共党员，何宗学始终以党员的标准严格要求自己，将党的教育方针贯彻到日常教学中。他深知教育是国之大计、党之大计，始终把“为党育人、为国育才”作为自己的使命。他不仅在语文教学中精益求精，还积极参与学校的德育工作，担任班主任期间，注重学生的全面发展，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

   桃李芬芳，培育栋梁之才

   何宗学始终坚信，教育的根本任务是立德树人。他不仅在语文教学中倾注心血，更在学生的品德培养上下足功夫。他担任班主任期间，注重学生的个性化发展，善于发现学生的闪光点，帮助他们树立自信、明确目标。他所带班级的学生不仅学习成绩优异，而且在各类活动中表现突出，多次获得校级、县级荣誉。 在他的悉心指导下，多名学生在省级、国家级语文竞赛中斩获佳绩。他本人也因出色的指导工作，荣获“全国优秀指导教师”称号。他的学生中，有的考入名校深造，有的走上工作岗位后成为各行各业的佼佼者。每当看到学生的成长与进步，何宗学都感到无比欣慰，这也成为他不断前行的动力。

   示范引领，辐射带动同行

   作为一名正高级教师和河南省名师，何宗学不仅在教学上精益求精，还积极发挥示范引领作用，带动更多教师共同进步。他担任鹿邑县高级中学语文备课组长期间，带领团队深入研究教材，探索教学方法，组织集体备课、公开课等活动，积极发挥“传帮带”作用，指导青年教师丁政箕、高小飞、严静等快速成长为学校骨干教师，促进了学校语文教学水平的整体提升。 他还多次受邀在省、市、县级教学研讨会上作专题报告，分享自己的教学经验和研究成果。此外，他还担任河南省教育学会中学语文教育专业委员会学术委员、吉林大学文学院实践导师、中国知网评审专家库专家等职务，为语文教育的发展贡献智慧和力量。

   潜心教研，书写教育华章

   何宗学深知，作为一名教师，教而不研则浅，唯有不断学习、不断提升，才能适应新时代教育的需求。为此，他始终保持着对教育科研的热情，积极探索语文教学的新方法、新路径。他在《中学语文教学参考》《中学语文》《语文教学之友》《语数外学习》等核心期刊上发表了10余篇学术论文，先后主持完成了6项省市级课题，主编、参编10余部学术专著和教辅用书，为语文教学提供了丰富的理论支持和实践指导。他的研究成果多次获得省级教育科研优秀成果奖，为语文教育的发展作出了重要贡献。

   心怀大爱，践行教育使命

   何宗学始终心怀大爱，关注学生的全面成长。他深知，教育不仅仅是传授知识，更是塑造灵魂。他经常利用课余时间与学生谈心，了解他们的思想动态，帮助他们解决学习和生活中的困难。他还积极参与学校的公益活动，组织学生开展志愿服务，培养学生的社会责任感和奉献精神。 在何宗学的影响下，他的学生不仅学习成绩优异，而且品德高尚、乐于助人。他们中的许多人毕业后依然与何老师保持联系，感谢他的教诲与关怀。何宗学用自己的行动诠释了“学高为师，身正为范”的教育真谛，成为学生心目中的良师益友。

   荣誉满载，彰显教育情怀

   何宗学的辛勤付出得到了社会各界的广泛认可。他先后获得“鹿邑县优秀教师”“鹿邑县名师”“鹿邑县德育先进工作者”“鹿邑县第十批拔尖人才”“周口市文明教师”“周口市政府学术技术带头人”“河南省骨干教师”“河南省高招优秀评卷教师”“河南省教育厅学术技术带头人”“河南省名师”“河南省优秀班主任”等荣誉称号。这些荣誉不仅是对他个人能力的肯定，更是对他教育情怀的褒奖。在荣誉面前，何宗学始终保持谦虚谨慎的态度。他常说：“教育是一项需要终身奉献的事业，荣誉只是对过去的总结，未来的路还很长。”他始终以饱满的热情投入到教育事业中，用实际行动诠释着一名人民教师的责任与担当。

   何宗学，一位平凡的人民教师，用二十年的坚守与奉献，书写了不平凡的教育人生。他以高尚的师德、精湛的教学技艺和无私的奉献精神，赢得了学生、家长和社会的广泛赞誉。他用自己的实际行动，诠释了新时代人民教师的责任与担当，为教育事业的发展贡献了自己的力量。未来，他将以教育家精神为指引，继续在教育的道路上砥砺前行，为培养更多优秀人才不懈努力，为实现教育强国梦贡献自己的力量。