校园新闻

   为全面落实立德树人根本任务，常态化推进思想政治、道德品质、心理健康“三大教育”融合落地，切实破解高一新生初高中衔接适配难、学业心态波动、成长目标模糊等突出问题，帮助新生快速适应高中生活、端正成长姿态。2026年9月8日至9月11日，我校开展2026-2027学年第一期德育大讲堂系列活动，由李保华校长、宋秀山副校长、赵泽宇副校长、胡焱杰副校长分场次全覆盖授课，扎实推进全员、全程、全方位思政育人工作落地见效。

   德育大讲堂是我校常态化思政德育品牌工作，采取分层分批、全员覆盖的方式有序开展。9月8日晚，李保华校长率先为高一清北部学生开讲；9月9日至11日，宋秀山副校长、赵泽宇副校长、胡焱杰副校长依次面向全体高一学生开展专题授课。校领导带头上德育思政课，进一步压实育人责任，精准对接新生成长需求，有效补齐初高中衔接阶段德育短板。

   李保华校长以《怀青春赤诚，担时代使命》为主题开展首场宣讲，紧扣“三大教育”核心内涵，引导高一新生解答“高中何为、青年何为”的成长命题。宣讲摒弃功利化学习观，破除学生“唯分数论”认知误区，结合毛泽东主席终身治学、90后科创青年王兴兴深耕技术、鹿邑籍珠峰攀登者孙宁励志成长等典型案例，教育学生分数不能定义人生，终身学习、扬长避短、踏实深耕才是成长正道。同时围绕“学会学习、学会生活、学会做人、胸怀家国”四个维度展开深度育人，依托苏炳添自律自强、史铁生敬畏生命、张桂梅立德树人、本土干部董桂林实干担当、乡贤杨明超返乡创业等鲜活案例，引导学生锤炼身心健康、涵养高尚品德、常怀感恩之心，树立“小我融入大我、青春报效家国、成才反哺家乡”的远大理想，筑牢学生理想信念根基与家国情怀。

   宋秀山副校长围绕“新起点、新征程、新成长”开展开学第一课专题宣讲，从学业规划、科学学法、生涯探索、心理调适四大板块精准赋能新生成长。宣讲结合新高考改革趋势，引导学生摒弃传统题海战术，助力学生实现从“被动解题”到“主动解决问题”的思维转变。此外，课程引导学生探索自身兴趣、性格与能力，了解高校专业与职业发展方向，普及情绪识别、压力疏导、自我调节的实用方法，告知学生学校心理咨询帮扶渠道，引导学生正视心理压力、主动寻求帮助，保持积极向上的成长心态。

   赵泽宇副校长以《做新时代有为青年——争做四种人》为主题授课，围绕高中生成长成才核心，系统阐释新时代高中生必备的自信、自强、自主、自律四种核心素养，为新生树立高中三年成长标尺。引导学生筑牢理性自信、锤炼自强不息品格、培育自主成长能力、坚守严格自律底线，摒弃盲目自大与自我否定、消极抱怨与躺平内耗、被动接受与等待督促、惰性思想与享乐松懈，以稳定正向的自我认知、坚韧奋斗的意志品质、主动成长的学习理念、高度自觉的自我约束，夯实学业根基，争做有理想、肯吃苦、能奋斗、有担当的新时代有为青年。

   胡焱杰副校长以《以何种姿态拥抱高中这三年》为主题开展衔接适应专题宣讲，聚焦高一新生初高中转换阶段的普遍迷茫、心态失衡、节奏不适等突出问题，立足学情实际开展针对性疏导与指引。授课重点引导学生重新认知高中学习本质，主动跳出初中固化思维，接纳高中学习的难度、强度与竞争环境，教会学生科学调节情绪、正视成长落差、摒弃浮躁心态，以沉稳、务实、坚守的状态适应全新学习生活，指导学生找准自身定位、摆正学习姿态、锚定成长方向，平稳度过初高中衔接适应期，为高中三年稳步成长筑牢基础。

   本次系列宣讲深度融合“三大教育”核心要求，精准回应新生思想困惑、学业难点与心理问题。通过分层主题授课、鲜活案例引领、成长理念重塑，有效帮助新生转变学习思维、调适身心状态、明确奋斗方向，切实解决初高中衔接各类突出问题，进一步丰富了我校常态化思政德育育人载体，夯实立德树人工作成效。

   下一步，我校将持续固化德育大讲堂常态化育人机制，稳步推进高一新生全员覆盖，持续深耕思政德育、品格培育、心理疏导融合育人模式，常态化开展分层分类德育专题教育，不断涵养优良校风学风，全方位助力学生德智体美劳全面发展，持续推动学校思想政治德育工作规范化、精细化、长效化开展。