教师风采

   在鹿邑县高级中学的校园里，总能看到一个步履匆匆却目光坚定的身影。他时而驻足教室聆听学生心声，时而伏案批改作业至深夜——他就是躬耕教坛十八载、以“三心”育人的丁政箕老师。十六年班主任生涯，他用“初心”点亮理想，以“匠心”雕琢成长，凭“仁心”滋养生命，在平凡的岗位上书写着不平凡的教育诗篇。

   初心如炬：以德润心，点亮成长明灯

   “教育是唤醒灵魂的事业。”这是丁政箕常挂在嘴边的话。初任班主任时，面对性格迥异的学生，他创新将《论语》智慧融入班级管理：通过“君子慎独”主题班会引导学生自律，以“见贤思齐”活动激励学生互学共进。他设计的“班级成长树”上，每一片叶子都记录着学生的点滴进步；他策划的“经典诵读赛”，让传统文化浸润青春心灵。

   深耕德育十八年，荣誉见证初心：从鹿邑县模范班主任到河南省德育先进个人，从县级名班主任到省级优秀教师，累累硕果背后，是他对教育初心的坚守。2021年，他主持的省级德育课题以“优秀”等级结项；2023年，校本课程《论语与德育》获县成果一等奖。丁政箕始终相信，德育是教育的根，唯有根深，方能叶茂。

   匠心独运：以智启慧，雕琢成长之路

   “没有科学的方法，教育便失了方向。”丁政箕在教学中始终秉持匠心精神。他撰写的论文《论语思想与高中生德育融合的策略研究》获国家级一等奖，为德育实践注入理论深度；他开发的“分层激励法”，针对不同学生定制成长方案，让后进生重拾信心，让优等生突破瓶颈。

   课堂之外，他更是学生成长的“设计师”：寒冬为女生备“暖宝宝”，设立“爱心糖果盒”缓解低血糖；班级对抗赛获胜后，自费请学生吃铁板烤鸭庆祝；周末组织“厨艺大赛”，春日带领学生踏青赋诗……这些看似琐碎的细节，实则是他精心设计的育人“微课堂”。学生们说：“丁老师的班级，总是充满惊喜与温度。”

   仁心致远：以爱为桥，共筑成长家园

   教育不是独行，而是众行。作为河南省名班主任工作室主持人，丁政箕毫无保留地分享经验：从县级班主任培训的专题报告，到线上家庭教育讲座，他累计培训教师、家长千余人次。2023年，他发起“家校共育成长营”，搭建起家校沟通的彩虹桥。

   “严管厚爱”是他的带班准则。学生小刘曾因家庭变故一度消沉，丁政箕连续三个月每晚陪他谈心，并悄悄联系学校减免其餐费。最终，小刘以优异成绩考入重点大学，他在毕业信中写道：“您是我生命中的一束光。”这样的故事，在丁政箕的教学生涯中不胜枚举。

   星光不负赶路人。从教十八年，丁政箕所带班级成绩始终稳居年级前列，个人先后荣获“河南省教育厅学术技术带头人”“河南省骨干教师”“河南省中小学德育先进个人”“周口市优秀教师”等称号。然而，他更珍视的荣誉，是学生的成长与信赖。

   如今，他依然每天最早到校、最晚离岗，书桌上总摞着最新的教育专著。他说：“教育是永无止境的修行。”未来，他将继续以“四有”好老师的标准砥砺前行，践行教育家精神，共筑教育强国梦。他将继续用匠心守护初心，以仁心培育栋梁，在三尺讲台上续写更多桃李芬芳的故事。